Meneladani Guru Mursyid

 

Pentingnya Mengikuti Jejak Sang Pembimbing Spiritual

Dalam tradisi sufisme, hubungan antara murid (salik) dengan guru pembimbing spiritual (mursyid) bukan hanya sekadar relasi pengajaran intelektual, melainkan ikatan batin yang mendalam. Seorang mursyid tidak hanya mentransmisikan ilmu, tetapi juga menuntun murid dengan keteladanan nyata melalui perilaku, sikap, hingga hal-hal kecil dalam keseharian. Salah satu contoh konkret adalah bagaimana seorang mursyid menunjukkan tata cara menjaga adab dalam beribadah, bahkan sampai pada detail sederhana seperti menyimpan tongkat atau atribut pribadi saat sholat.

Keteladanan kecil inilah yang mengandung nilai pendidikan ruhani sangat tinggi. Bagi seorang murid, mengikuti atau mencontoh apa yang dilakukan gurunya bukan semata-mata soal meniru gerakan lahiriah, tetapi lebih pada membangun koneksi spiritual yang mengantarkan pada penyucian jiwa.

Guru Mursyid sebagai Cermin Kehidupan

Seorang mursyid ibarat cermin yang memantulkan keindahan ajaran Islam dalam bentuk nyata. Ia bukan hanya menyampaikan nasihat, melainkan juga menghadirkan teladan yang dapat diikuti murid. Ketika Hadrotussyaikh Abah Aos qs. menunjukkan cara menyimpan tongkat merah putihnya sebelum sholat, pesan yang tersirat bukan sekadar kerapihan fisik, tetapi juga ketertiban batin.

Perilaku sederhana ini menjadi pengingat bahwa setiap aspek kehidupan seorang sufi selalu dilandasi adab. Sholat sebagai ibadah puncak memerlukan kesiapan lahir dan batin, dan kerapihan dalam menyimpan sesuatu merupakan simbol keteraturan hati. Murid yang peka akan menyadari bahwa perilaku kecil dari gurunya sarat makna edukasi ruhani.

Mengikuti Jejak Guru sebagai Jalan Pendidikan Ruhani

Mengikuti guru mursyid adalah metode pendidikan khas sufisme. Dalam tradisi ini, ilmu tidak hanya dipelajari, tetapi juga dihayati melalui proses takhalluq (menginternalisasi sifat dan perilaku). Dengan mencontoh sikap gurunya, seorang murid perlahan-lahan akan membentuk kepribadian yang selaras dengan nilai-nilai tasawuf.

Meneladani guru tidak berarti kehilangan jati diri. Justru melalui proses itu, murid belajar mengendalikan ego dan mengikis sifat sombong. Saat seorang murid rela menyesuaikan perilakunya dengan apa yang dilakukan gurunya, ia sedang melatih kerendahan hati. Hal ini sesuai dengan tujuan utama suluk: mendekatkan diri kepada Alloh dengan membersihkan hati dari sifat-sifat tercela.

Dimensi Spiritual dalam Meneladani Guru

Ketika Hadrotussyaikh Abah Aos qs. mencontohkan hal kecil, seperti menyimpan tongkatnya dengan penuh adab sebelum sholat, murid diajak untuk memahami dimensi spiritual di balik tindakan tersebut. Ada beberapa makna yang dapat dipetik:

1. Keteraturan batin – Menata barang pribadi secara rapi mencerminkan hati yang tertata.

2. Kehadiran penuh dalam ibadah – Meletakkan beban duniawi agar jiwa lebih fokus pada Alloh.

3. Sikap hormat pada simbol – Tongkat atau atribut lain bukan hanya benda, melainkan bagian dari perjalanan spiritual yang harus dihormati.

Bagi kita sebagai murid thoriqoh (TQN PPSS PPKN III), mencontoh perilaku Hadrotussyaikh Abah Aos qs. tersebut berarti melatih diri agar setiap tindakan sehari-hari memiliki kesadaran ilahiah.

Kekuatan Teladan dibandingkan Nasihat

Seorang guru bisa saja memberi seribu nasihat, tetapi satu keteladanan nyata seringkali lebih membekas di hati murid. Ketika murid melihat langsung bagaimana gurunya menjaga adab, ia terdorong untuk melakukan hal serupa tanpa paksaan.

Dalam pendidikan sufistik, ini disebut tarbiyah bil hal (pendidikan melalui keadaan nyata). Murid belajar bukan hanya dari ucapan, melainkan juga dari sikap hidup gurunya. Proses ini menjadikan perjalanan spiritual lebih organik dan penuh makna.

Sumber foto: Ntvnews.id

Murid sebagai Bayangan Guru

Seorang murid yang sungguh-sungguh ibarat bayangan dari gurunya. Ia berusaha menyesuaikan langkah agar tidak jauh tertinggal. Bayangan tidak memiliki cahaya sendiri, tetapi keberadaannya nyata karena mengikuti sumber cahaya. Begitu pula murid: keberkahan dan pencerahan batin sering kali hadir melalui keterhubungannya dengan guru.

Dengan meneladani guru mursyid, seorang murid menjaga kesinambungan sanad ruhani. Rantai spiritual ini menghubungkan seorang salik hingga ke Rasulullah ﷺ, yang menjadi sumber utama cahaya bimbingan ilahi.

Relevansi dalam Konteks Modern

Meneladani guru bukan hanya relevan di pesantren atau majelis zikir, tetapi juga dalam kehidupan modern. Di era yang penuh distraksi, seorang murid membutuhkan figur nyata yang menjadi penuntun moral. Ketika dunia digital menghadirkan banyak informasi yang membingungkan, keberadaan guru mursyid memberikan arah yang jelas.

Hal kecil seperti mencontoh cara guru menyimpan tongkatnya menjadi simbol bagaimana murid seharusnya menata kehidupannya. Modernitas tidak boleh menjauhkan kita dari tradisi adab dan keteladanan. Justru, meneladani guru menjadi benteng agar ruhani tetap terjaga di tengah derasnya arus perubahan zaman.

Penutup

Mengikuti atau meneladani apa yang dilakukan guru mursyid bukanlah tindakan tanpa makna. Di balik setiap sikap sederhana, terdapat pelajaran mendalam tentang adab, keteraturan, dan kesadaran spiritual. Bagi seorang murid, mencontoh gurunya adalah bagian dari perjalanan suluk yang penuh keberkahan.

Ketika seorang mursyid menunjukkan teladan, murid sebaiknya menghayati bukan hanya pada level lahiriah, tetapi juga makna batiniahnya. Dengan demikian, hubungan murid dan guru menjadi jembatan menuju kedekatan sejati dengan Alloh.

#SufismeModern #SpiritualJourney #AdabGuruMurid #Tasawuf #IlmuHakikat #KebersamaanRuhani #MeneladaniMursyid #JalanSuluk #CintaIlahi #KebijaksanaanHati